Els i nenes de Casa dels Nens porten molts dies sense poder anar a l’escola degut al coronavirus. Com estan confinats, les seves llars s’han convertit en les seves aules i les coses de casa s’han convertit en els seus materials. Tot i així, tenen moltes ganes de seguir treballant i aprenent i res els para!
Malgrat que el servei educatiu ara no s’està realitzant presencialment als centres educatius, pensem que és important que totes aquestes setmanes que ens toca estar confinats, els nens i nenes tinguin experiències educatives significatives i recursos d’aprenentatge al seu abast per continuar aprenent a partir de l’exploració, la repetició i el perfeccionament. Seguint en la línia metodològica Montessori que treballem a l’escola, els infants reben cada setmana 5 activitats per fer a casa, corresponents a cada una de les àrees curriculars de l’etapa de 3 a 6 anys. Així doncs, poden treballar la Vida Pràctica plegant roba, parant la taula, netejant els vidres, fent receptes de cuina…a més de col•laborant en totes aquelles tasques de la vida quotidiana de casa: posar i buidar el rentaplats i la rentadora, netejar la pols, escombrar, vestir-se i desvestir-se, ordenar les seves joguines, regar les plantes, etc. Ara més que mai s’ha d’oferir als infants la possibilitat de realitzar totes aquestes tasques pròpies de la cura d’un mateix i de l’entorn per tal que desenvolupin l’autonomia, la responsabilitat i la consciència social i familiar. També poden aprofitar els elements de l’entorn proper i les seves qualitats per treballar l’àrea Sensorial a través del refinament de tots els sentits: experimentar mides, formes, dimensions, colors, textures, olors, gustos, sons…a través de processos mentals com les classificacions, les gradacions, les comparacions, les seqüències i l’ordre, que els preparen per desenvolupar la ment abstracta i comprendre conceptes universals. Pel que fa al Llenguatge, aquest ha de seguir tan present com sempre durant aquestes setmanes: són bons moments per treballar l’expressió oral i l’enriquiment de vocabulari, oferint als nens i nenes el nom real de totes les coses i les estructures verbals adequades perquè el seu discurs sigui cada cop més ric i coherent. A més, hem d’escoltar-los i parlar-los molt, així com també llegir-los (si encara no llegeixen sols) molts contes i històries, recitar poemes, practicar dites i embarbussaments, escoltar audicions i estils musicals diferents, explorar el vocabulari referent a la biologia, la geografia i la zoologia, i desenvolupar al màxim el llenguatge artístic, tot potenciant la creativitat que tant floreix en situacions com la que estem vivint. I podem afavorir també el desenvolupament de la ment matemàtica, aprofitant totes les situacions quotidianes per promoure el comptatge de quantitats diferents, ja sigui lineal o saltejat, el càlcul mental pels més grandets, la resolució de problemes matemàtics quotidians, els mesuraments, etc.
Per tal que els nens i nenes tinguin la possibilitat d’escollir quines activitats, treballs o materials volen practicar durant la seva jornada diària, tenen al seu abast tot un ventall d’activitats i materials montessorians adaptats a la situació actual (ja siguin en versió “casolana” o imprimible), perquè puguin seguir el seu desenvolupament personal i acadèmic. I també, com ara estem més connectats que mai, poden relacionar-se i socialitzar amb els seus companys i companyes en les videoconferències que realitzen diàriament, convertint-se en un moment bonic de retrobament.
Així doncs, els animem a continuar treballant tant com ho estan fent, a gaudir de la companyia de la família, i a aprofitar per jugar, explorar i crear molt!