12-15 anys

Voyage au XIXe siècle

Apprendre une langue étrangère comprend également apprendre une nouvelle culture.
En cours de français, pendant ce premier trimestre, nous avons lu la biographie de Claude Monet et nous avons découvert l’impressionnisme, cet art qui cherche à représenter la lumière éphémère et les changements des couleurs et des formes qu´elle crée.
Un groupe d’élèves a préparé une exposition orale et a montré à leurs camarades les œuvres les plus fameuses de Monet.
Un autre groupe a travaillé et joué une petite scène théâtrale avec des épisodes curieux de la vie de Claude Monet.
Nous avons profité de la particulière luminosité d’un jour automnal pour sortir dans la cour et reproduire sur la feuille blanche le paysage qui s’ouvrait devant nos yeux.
Par la suite, deux jurys ont choisi parmi les dessins ceux qui s’approchaient le plus de l´impressionnisme.

Organització i planificació per part dels alumnes de Primària i Secundària:

Ja arriba la castanyada i els alumnes de Primària i Secundària fan mans i mànigues per a deixar-ho tot preparat. Amb aquest gran esdeveniment els alumnes duen a terme tasques logístiques i de càlcul: pressupost per a la graella on es couran les castanyes, racionament de castanyes segons l´edat i muntatge de la graella.

Tant la graella com les castanyes impliquen haver-hi d´anar a comprar-les, la qual cosa requereix que els alumnes hagin de demanar informació de preu i qualitat en els diferents establiments i fer-se´n càrrec dels pagaments amb factura.

Amb tot això es treballa l´autonomia, la capacitat de relació amb la societat dins un entorn fora de l´escola, així com la responsabilitat dins la planificació d´esdeveniments amb gran quantitat d´assistents.

Aquesta primera part del trimestre, els alumnes de Primària i Secundària s´han introduït al món del bàdminton durant les classes d´Educació Física.
Tot i les dificultats meteorològiques, especialment el vent, hem aconseguit que tots els grups avancin satisfactòriament en aquesta nova activitat.
Durant les primeres sessions, els alumnes s´han familiaritzat amb el material, les normes bàsiques i la posició adequada per començar a jugar. Els més petits han treballat la coordinació mà-ull a través de jocs i exercicis adaptats, mentre que els grups de Tallers 2 i 3 han practicat tècniques més avançades, com el servei i les posicions bàsiques de defensa. Tot plegat, ha estat una introducció al bàdminton positiva i motivadora!
Al llarg d´aquesta segona part del trimestre, quan la meteorologia ho permeti, mirarem d´afinar per gaudir-lo plenament.

Explorant la flotabilitat: Una lliçó pràctica sobre Arquimedes i el seu llegat científic

Aquest dijous, els alumnes de 1r d´ESO han tingut l´oportunitat d´endinsar-se en la història d´Arquimedes i la seva famosa prova de la corona del rei Hieró II.
Aquesta activitat s´ha dut a terme al laboratori de física i química, on els estudiants han aplicat la llei de flotabilitat d´Arquimedes, un principi fonamental en la física.
Al llarg d´aquesta pràctica, els alumnes no només han après sobre la relació entre massa i volum, sinó també s´han submergit en el concepte de densitat, comprenent la seva importància i com calcular-la, a més de familiaritzar-se amb diversos instruments de mesura, cosa que els ha permès experimentar de primera mà l´aplicació d´aquests conceptes en situacions reals.
Aquesta activitat no només enforteix l´enteniment teòric dels estudiants, sinó que també els proporciona habilitats pràctiques que seran essencials en la seva formació científica.

Un petit regal que esperem que gaudiu.

El curs 2023-2024 ha arribat al final. Semblava que era ahir que l´engegàvem amb il·lusió, i ja han passat 10 mesos.
Durant tot aquest curs, els alumnes de l´escola han après moltes coses noves i s´han esforçat de valent per superar-se dia rere dia. Alguns moments han estat fantàstics i d´altres estem segurs que poden haver deixat un regust més agredolç, però el que sí que és cert és que tot el que els nens i nenes han viscut durant aquest curs els ha servit per aprendre i madurar.
El divendres 21 de juny, com a agraïment a totes les famílies que els acompanyeu dia rere dia, els alumnes van oferir un petit espectacle ple de dansa, música, ritme, poesia i, sobretot, il·lusió.
Aquestes petites actuacions damunt de l´escenari van ser una mostra de tot el contingut treballat transversalment durant els mesos d´escola. A més, va convertir-se en una oportunitat d´unió, acolliment i participació de tota la comunitat educativa.
Esperem de tot cor que el gaudíssiu tant com nosaltres i que gaudiu d´unes merescudes vacances.
Bon estiu a tothom!

Nervis a flor de pell la setmana passada!
És la recta final del curs i l’ambient de treball va ser intens a l’aula de Secundària.
Els alumnes van ultimar els seus treballs de millora per apujar nota d’aquella assignatura que juntament amb les tutores van creure convenient.
La llengua vehicular del treball podia ser català, castellà, anglès o francès. El tema a tractar era lliure i el proposava l’alumne, elaborant prèviament un índex el qual es revisava amb el docent.
Alguns dels treballs proposats eren: Sports and gender, Mahatma Gandhi, La intel·ligència artificial, Pitàgores i Tales de Mileto, Ordinateur/Scratch, Fisiologia de les plantes, Raons Trigonomètriques, entre d’altres.
Divendres va culminar la feina feta amb l’exposició oral del treball davant un tribunal.

Les élèves du Secondaire ont accepté le défi d´écrire une histoire en ayant comme seul repère le titre : La jungle de béton.
En groupes coopératifs, ils ont élaboré le schéma narratif. Ils ont inventé les personnages avec leurs traits physiques et les particularités de leurs caractères ; ils ont prévu le déroulement de l´histoire avec de nombreuses péripéties qu´ils ont racontées dans les différents chapitres.
Pour permettre aux lecteurs de plonger dans l´univers de leurs héros, ils ont illustré les pages avec des scènes de l´histoire.
Le résultat : une collection de petits contes pleins d´aventures, d´échecs et de réussites.

El passat dimarts 30 d´abril de 2024, va tenir lloc a l´escola una xerrada adreçada a famílies i a alumnes amb l´objectiu que conegueu millor l´empresa i el funcionament del Servei de càtering.
La xerrada va ser a càrrec de Marta Pla, Dietista – Nutricionista i Tecnòloga d´Aliments del Càtering Vilanova.
El guió de la xerrada va ser:
1. Presentació de l´empresa i funcionament del servei de càtering.
2. Què menja l´infant a l´escola. Criteris per a la confecció de menús saludables.
3. Com lliguem el sopar amb el menú escolar? Criteris per assegurar una alimentació equilibrada a casa.
La Marta ens va explicar que aquesta empresa està especialitzada en l´elaboració de plats cuinats per a col·lectivitats i productes congelats, amb més de 35 anys d´experiència. Compta amb una flota pròpia de furgonetes isotèrmiques i diàriament s´elaboren 2.400 menús repartits a més de 40 centres. Disposen d´una plantilla de més de 200 treballadors.
Ens va comentar que l´activitat a la cuina comença cada dia a les 04.00 h del matí, ja que tots els plats s´elaboren el mateix dia del seu consum, sota unes estrictes normes d´higiene i manipulació.
Els menús es confeccionen amb criteris encaminats a:
1. Mantenir la salut i benestar de l´infant, cobrir els requisits nutricionals de l´organisme.
2. Permetre un adequat creixement i desenvolupament tant físic com intel·lectual.
3. Adquirir uns bons hàbits alimentaris.
4. El transport es fa amb les furgonetes habilitades i el menjar es conserva en calent fins a l´hora de dinar.
La Marta ens explica quins són els grups d´aliments necessaris per tenir un menú equilibrat, que són:
FARINACIS (PA, PASTA, TUBERCLES, CEREALS): Glúcids complexos i fibra
FARINACIS (LLEGUMS): Glúcids complexos, proteïnes i fibra
VERDURES I HORTALISSES: Fibra, vitamines i minerals
CARN, PEIX I OUS: Proteïnes
FRUITA: Glúcids simples, vitamines, minerals i fibra
LLET I DERIVATS: Proteïnes, Calci
OLIS I FRUITS SECS: Lípids

Ens explica les freqüències recomanades al llarg de la setmana i les diferents tècniques culinàries que fan servir. També, que tenen en compte les estacions de l´any per a la confecció dels menús. Solen utilitzar productes de proximitat i temporada.
Els olis que fan servir són Oli de gira-sol per cuinar i Oli d´oliva per amanir. Els arrebossats, enfarinats, canelons, mandonguilles i croquetes són d´elaboració pròpia. Les botifarres i hamburgueses són fetes per encàrrec per un proveïdor proper i de confiança. Les sopes i cremes són 100% naturals. Els llegums els posen prèviament en remull. Les truites es fan seguint el mètode tradicional. Sempre cuinen amb poca sal.
A l´hora de confeccionar els menús a casa, recomana que els nens i nenes siguin partícips en l´elaboració de menús i la compra. Comenta que és bo que ens programem els menús dels sopars i que el sopar serveixi per a tota la família, ja que és molt important gaudir l´àpat en companyia i practicar amb l´exemple.
En el col·loqui final, es va reflexionar sobre algunes qüestions com tenir gana versus caprici, educar en diferents sabors, textures i coccions, en algunes dietes que estan de moda i altres consultes que varen fer els assistents a la xerrada.
Creiem que les explicacions de la Marta ens varen ajudar a comprendre millor el procés i la qualitat del càtering i, per això, també ens va facilitar unes fotografies de l´empresa.
Per tal que també pugueu visualitzar com funciona l´hora de dinar a l´escola, us acompanyem un vídeo.

Tots els nostres tallers han estat immersos recentment en emocionants activitats d´orientació i explorant diversos mètodes de navegació. Aquestes activitats d´orientació han estat una part destacada del bloc de supervivència i natura.

He pogut observar amb satisfacció com s´han implicat de manera activa en l´aprenentatge dels punts cardinals, l´ús de la brúixola per orientar-se, la interpretació de mapes i l´aplicació de rumbs per navegar pel seu entorn.

És gratificant veure com cadascun d´ells han adquirit una comprensió més profunda de la seva orientació i com utilitzen amb destresa aquestes habilitats en les activitats i reptes que els hi he anat proposant.

Entrevista al psicòleg Pep Marí duta a terme pels alumnes de Secundària, abans de la presentació del seu últim llibre “Decisiones vitales”.