12-15 anys

El passat 2 de març, membres de l’equip del Montessori Palau Figueres van oferir una xerrada sobre la pedagogia Montessori als alumnes del Cicle Formatiu de Grau Superior d’Educació Infantil de l’institut Ramon Muntaner, dins d’una activitat programada en les activitats anuals que realitza la nostra escola en col·laboració amb altres centres educatius de Figueres.
Complint amb totes les mesures sanitàries, els alumnes del cicle van rebre al personal de la nostra escola a les seves instal·lacions i durant una tarda van poder conèixer una mica més sobre el mètode Montessori: vida de la Dra. Montessori, principis filosòfics de la pedagogia, projecte educatiu de la nostra escola i àrees curriculars de l’etapa del 2n cicle d’Educació Infantil (3 a 6 anys).
També van tenir l’oportunitat de poder conèixer alguns materials Montessori que utilitzen els nens i nenes a les aules i de poder visionar un petit vídeo sobre un dia a l’aula Montessori.

La metodologia Montessori al CFGS d’educació infantil

La metodologia Montessori al CFGS d’educació infantil

Dintre de les exposicions d’ètica del 19 de febrer hi havia diferents tipus de personatges: literaris, científics, en anglès i històrics.
A les exposicions en anglès trobem a Newton representat per Luca d´ESO2, The Crusades representades per Adrià d´ESO4 i Toni d´ESO3. Finalment, Ivan The Terrible representat per Mikhail d´ESO3.

Aquests alumnes van representar aquests personatges de manera dinàmica, és a dir, disfressats del personatge representat i parlant en primera persona. Alguns també van fer una petita representació teatralitzada del personatge mateix.

Dintre de les exposicions d’ètica del 19 de febrer hi havia diferents tipus de personatges: literaris, en anglès, científics i històrics. Els que feien personatges van explicar els seus autors i van fer alguna representació famosa, del seu actor, però sempre en primera persona. Aquests van ser: Romeo i Julieta, Sancho Panza i Don Quijote, Doctor Watson i Sherlock, la Blancaneu, els germans Grimm i Troia.

Durant aquest parcial de trimestre, l’alumnat de primer de secundària han estat cada dimarts fent “Scratch”, amb l’informàtic del centre, l’Stefan.
Avui ha arribat el dia de l’avaluació. Després d’haver estat cada dimarts d’aquest parcial fent “Scratch”, l’alumnat l´han acceptat amb gran voluntat.

Els alumnes de secundària, havíem de fer una exposició oral de gèneres literaris, i alguns grups van tenir l’originalitat de disfressar-se al davant de tota la classe i representar diferents obres, sempre depenent del gènere literari que van triar, i representaven les obres escollides. Uns van fer obres o contes clàssics ja escrits i altres van escriure ells mateixos les obres representades.

Totes les persones que treballem a l’escola us desitgem unes bones festes! ⠀
⠀
Autora del poema: Nina Bos. ESO2
Disseny de la portada: Ainara Biera. ESO3

Les classes al centre han canviat el seu funcionament respecte l´any passat. Això és degut a la pandèmia actual de la COVID-19.
El centre ha aplicat unes mesures de seguretat per a cada aula, i cada classe entre per un accés diferent:
Els més petits del centre entren per la porta de la llar d´infants.
Els alumnes de primària entren per la porta principal.
Finalment, els alumnes de secundària entren per la porta que dóna accés al pati.
Cada dia que els alumnes entren se´ls hi posa gel hidroalcohòlic i se´ls hi pren la temperatura.
També, les taules de cada aula estan separades amb un metre i mig de distància.

Aquesta setmana els alumnes de secundària amb grups cooperatius han elaborat uns projectes dels drets humans, en el qual expliquen la definició i la història dels drets humans, 5 personatges històrics que van lluitar per aquests i diverses ONG’s.
Aquest treball s’ha elaborat a partir de la seva creativitat i amb el material que li oferia el centre. El millor treball romandrà penjat al passadís de l’escola.

Aquesta setmana els alumnes de 3r d´ESO han trobat la manera de fabricar paper reciclat fàcilment i més ràpid amb l’objectiu d’obtenir 60 papers abans de Nadal.
Com es pot veure en una de les fotos, després d’haver passat el filtre pel paper, han premsat amb un corró per a que quedi més fi i menys arrugat.
Es pot veure la comparació entre els primers fulls que van fabricar i els últims que han fet la última setmana.
Aquesta activitat forma part d’una ocupació acadèmica i, en un futur, en veureu el resultat!

At the beginning of the school year, the secondary students were asked to think of interview questions that they could ask a classmate. Depending on their level, they came up with some interesting ideas…

If you could be any animal in the world, which one would you be and why?
If you could change one thing about yourself, what would you change and why?
Would you rather be rich with no friends or poor with many friends and why?
What if you could spend your life never sleeping? What would you do with the extra hours?

They practiced the questions and answers and then presented their interview to the class. The other students were encouraged to ask more questions and this led to further discussion about what makes each student tick.