12-15 anys

El dia de la castanyada a Montessori no només tracta de menjar castanyes.
Diferents activitats s´han dut a terme durant el dia d´avui.
Primer de tot, el grup de T1 ha anat al supermercat a comprar castanyes i fruites i verdures de temporada. Amb aquest material, i molts altres que han portat de casa, han fet una exploració i classificació per tal de poder realitzar una bona exposició d´aquest contingut al grup de T2.
Durant la tarda, després de la gimcana dissenyada, organitzada i dinamitzada per l´alumnat de T3, la qual ha anat dirigida a casa dels nens, T1 i T2, hem pogut menjar les castanyes repartides en les tradicionals paperines. La bona organització, el temps i l´ambient han fet que tot plegat fos un èxit!

Durant unes setmanes tots els alumnes de secundària s’encarreguen de planificar, organitzar i fer les classes d´educació física a la resta de companys. És el segon any que es fa i representa una part important de l´avaluació de l’autonomia. Durant la sessió, el professor d’educació física està present en tot moment, però sense intervenir a no ser que sigui totalment necessari.

Aquestes primeres setmanes del curs, a causa dels diferents temes que s´estan estudiant, hem vist uns murals que han treballat els alumnes de secundària. Els murals tracten de l´antiga Grècia (2n d´Eso), la literatura castellana (3r i 4t d´Eso) i la revolució francesa (4t d´Eso). A part del bon contingut, en els projectes també es valora la creativitat i que la manera de presentar sigui visualment atractiva.

Aquest inici de curs quatre alumnes de 4t d´ESO l´han iniciat diferent d´altres anys. La setmana passada van tenir l’oportunitat de rebre a 4 estudiants finlandeses i compartir experiències amb elles i la classe de 4t A d´ESO del Montessori Palau Girona. En aquest intercanvi cultural i lingüístic han visitat diversos llocs emblemàtics de la nostra província, com el barri vell de Girona, el museu Dalí de Figueres i el passeig de Ronda de Sant Martí d´Empúries i també van estar tot un dia a Barcelona visitant els principals edificis modernistes que va dissenyar Gaudí.

Aquesta convivència els hi ha aportat una sèrie d´experiències fora del seu àmbit habitual en la que s´han familiaritzat amb facilitat i han creat nous vincles tant amb alumnes de MP Girona com amb els nòrdics, a més de millorar l´expressió oral en anglès!

Des del Montessori Palau Figueres us desitgem una bona tornada a casa i… Hyvin pian! (Fins aviat!)

Despite Sunday’s rain predictions, which made us think about suspending the event, finally we could celebrate the 3rd edition in our school facilities.
In this event we took the opportunity to inaugurate the football field as well as conducting a set of sports activities directed by Eric Jacobs, the P.E. teacher.
Thanks to the collaboration of Tirso, Maria and Ainara as sport instructors, the students of all primary courses of MPF, MPG and Futbol Sala Vilafant could participate without any commitment.
The event was presented by students Vanessa and Marc (T3) and Luca (T2), making official the inauguration of the last generation football field of our center.
In order to finish the event, we made popular and traditional games were both students and family could participate together, encouraging group cohesion and healthy sports practice.
Thanks to the great cooperation offered by the Montessori Palau Figueres community with support from Girona, we provided fruit (from Fruites Maite), as well as canteens and caps for all the participants.

Luca’s opinion: I really liked the activities that were carried out in the field and I also found the participation of adults in the game very interesting.

Vanessa’s opinion: On this day I noticed that there was a very atmosphere where everyone had fun and showed a very positive attitude.

Marc’s opinion: The weather conditions for this day did not seem suitable to do the event. But thanks to the predictions of Emili Garriga (the director of the center), we could do it. The families participated a lot and it went very well.

Quina millor manera de finalitzar el curs practicant algunes activitats aquàtiques! A 10 dies d´acabar el curs, els alumnes de secundària agafen el tren per desplaçar-se fins a Colera per passar-hi el dia fent caiac, paddle surf i paddle surf XXL.

Aprofitant que els alumnes de 2n d´ESO han estudiat l’Edat Mitjana, el passat divendres 5 d´abril vam visitar la ciutat de Girona tot passejant pels seus carrers medievals i aprofundint en els aspectes més socials. Les activitats comercials, la vida de la ciutadania i la riquesa cultural pròpia de la Girona medieval ens van permetre fer-nos idea de com es vivia en aquell època. Després de d´una visita guiada de dues hores i l´entrada a la majestuosa catedral, vam acabar la sortida a la Expo Jove on els alumnes van sol·licitar informació sobre carreres universitàries i cicles formatius.

Diversió, esforç, companyerisme, respecte, treball en equip, confiança, motivació, esportivitat, disciplina, generositat, compromís, joc net…
Aquests són alguns dels valors que els alumnes de secundària i el professor d’educació física van intentar transmetre als nens que van assistir el diumenge 27 de gener a la 2a Jornada lúdico esportiva a les noves instal·lacions del Montessori Palau Figueres.

L’Anna Bardés i la Júlia Sánchez, dues alumnes de 2n d’ESO, van ajudar a organitzar la 2ª Trobada lúdico esportiva realitzant tasques de comunicació i planificació.

Es van convidar a nens i nenes d’entre 5 i 9 anys tan del nostre centre com de l’Escoleta de futbol sala de Vilafant amb l’objectiu de passar una bona estona gaudint de l’esport.

Els alumnes de secundària estan realitzant la unitat didàctica “Sona Educació Física – la unió entre la música i l’activitat física” en la qual s’aplica la música en l’àmbit de l’educació física, concretament en els continguts d’esports i expressió corporal.
L’objectiu principal és utilitzar la música com a recurs protagonista ja sigui com a ambient de fons, recurs organitzatiu, recurs motivacional, contingut específic…

A les imatges veiem la introducció del Kin Ball adaptat amb música d’ambient, un esport innovador, mixt i on participen tres equips alhora.

Quins valors s’haurien de prioritzar a l’hora d’ensenyar als joves? Què ha de transmetre un professor i com? Aquestes són algunes de les preguntes que vam formular a les famílies i alumnes de secundària que van assistir en el col·loqui sobre educació que va tenir lloc el dimecres 9 de gener de 2019 en el centre educatiu Montessori Palau Figueres. Aquesta trobada la vam organitzar en Jan Garcia i la Tzanda Beltrán, dos alumnes de 3r i 4t d’ESO respectivament.

El tema principal del col·loqui era l´educació actual i la del futur. Per a nosaltres ens era interessant conèixer l’opinió de les famílies de la nostra escola aprofitant en fer participar els pares i els estudiants en un esdeveniment pensat i organitzat per nosaltres, dos joves alumnes.

Sabeu de qui són les cites següents: “Digues i ho oblido, ensenya’m i ho recordo, involucra’m i ho aprenc” o “Educar la ment sense educar el cor no és educar en absolut”? Doncs, la primera és de Benjamin Franklin (1706-1790) i la segona d’Aristòtil (384-322 aC). Sense mostrar-los els autors ni les dates, vam plantejar als pares que adivinessin l’autor i l’any en el que es van escriure.

A més a més, vam passar dos vídeos, un on s’explica la vida de la Malala Yousafzai, una noia pakistaní que li van concedir el premi Nobel de la Pau l’any 2014 quan ella tenia només 17 anys. I l’altre, un fragment del programa Salvados de Jordi Évole on hi ha un intercanvi d’opinions entre pares de fills adolescents i la importància de fer o no batxillerat.