El pasado lunes 19 de febrero hemos tenido el placer de tener en el aula a Charles Chaplin, Julio César y Octavi Augusto, Lazarillo de Tormes y el ciego, entre otros personajes históricos. Algunos reales y otros ficticios, los alumnos han escogido un personaje para representar mediante el dramatis personae. Es importante seguir los intereses de los estudiantes y fomentar su elección. De esta forma observamos que el alumnado se implica y se motiva cuando se le da la oportunidad de escoger a quién quieren representar.
12-15 años
Dentro del estudio de las Músicas del Mundo, tocó el turno de conocer más profundamente y valorar la riqueza musical catalana, más específicamente la Cobla y la Sardana.
Con el objetivo de atender mejor a todos los alumnos de nuestra escuela, el equipo docente asistimos al curso de primeros auxilios que nos proporcionó la Cruz Roja.
No solo nos gusta enseñar, sino que también pretendemos que los estudiantes estén bien atendidos y, en caso de emergencia, saber cómo actuar.
Los niños y niñas pasan muchas horas en la escuela y, durante el día, siempre puede surgir alguna urgencia.
Después de una sesión teórica, pusimos en práctica maniobras como RCP, atragantamientos, comprobación de las constantes vitales, curar heridas y quemaduras…
A glimpse into Lower Elementary English sessions
With a hands-on attitude, Lower Elementary pupils work daily on a variety of different materials, allowing them to improve their English through task repetition and teamwork.
Some of them might want to finish off their short novels, some others might want to group animals by gender or age, some others might want to expand their vocabulary using flashcards and matching words with pictures, some others might just feel like having a nice chat using conversation topics on feelings or expressing opinions.
No matter what, hard work and enthusiasm stand out as their main drive for self-betterment and community building. To be continued!
El pasado lunes vinieron a nuestra escuela 3 docentes de Secundaria de la escuela Reggio de Madrid para conocer cómo se trabaja en un aula Montessori con los alumnos adolescentes.
Es un gran privilegio y nos llena de orgullo que otras instituciones se interesen por nuestra forma de enseñar.
Pero de lo que realmente nos sentimos complacidos, es que dos de nuestros alumnos, Marcos Bazán y Julia Harraki de 4º y 3º de ESO respectivamente, sean los anfitriones de esta acogida. Ellos fueron los encargados de acompañarles y explicarles cómo funciona un aula de adolescentes Montessori. Por ejemplo, cuál es la herramienta que utilizan para organizarse y planificarse en cada ámbito, cómo trabajan en grupo cooperativo o bien las ocupaciones de estudio y trabajo que realizan para complementar la parte académica, entre otros.
Los alumnos de 1º de ESO han trabajado en el taller de tecnología las propiedades físicas de los materiales. Han llevado a cabo cuatro estaciones experimentales durante las cuales han observado la conductividad eléctrica, la conductividad térmica, la densidad y la dilatación de diferentes materiales.
Esta actividad se realiza antes de presentar el temario para promover el pensamiento analítico y sistémico. Los alumnos formulan sus hipótesis, las comprueban experimentalmente y después sacan conclusiones.
La celebración de la castañada es un evento que permite que todos los alumnos de nuestra escuela interactúen entre ellos. Es el motivo por el que nos encontramos y disfrutamos de un buen rato todos juntos.
Pero, ¿qué hay detrás de la castañada?
Los alumnos de Secundaria empiezan un mes antes a organizar y planificar actividades para el resto de compañeros y compañeras de todas las etapas. Ellos son los responsables del evento, mostrando autonomía y compromiso, aspectos que se trabajan en nuestra pedagogía. Además, adaptan las actividades a la edad de cada etapa: juego de las sillas, juego del pañuelo, carrera de llevar huevos… Y, naturalmente, algunos alumnos mayores se encargaron de cocer las castañas.
El martes 24 de octubre, Pol Bordas, doctor en astrofísica, visitó la escuela Montessori Palau Figueres para impartir una charla informativa sobre diferentes aspectos de astronomía y astrofísica.
Fue una charla introductoria básica, para que los alumnos entendieran los conceptos del espacio, aparte de algunos otros temas.
Además, al acabar la charla, tres alumnos pudieron hacerle una entrevista para conocerlo mejor. La podéis visualizar a continuación.
La setmana passada, als alumnes de Taller 3 se´ls va fer entrega del Pla de Convivència del centre. Es tracta d´un document en el qual hi ha reflectides les accions que el centre educatiu desenvolupa per capacitar tots els alumnes i la resta de la comunitat escolar per a la bona convivència i la gestió positiva dels conflictes.
Aquesta setmana, a l´hora de tutoria, els alumnes han exposat per grups cooperatius els diferents aspectes del document. Els estan treballant i preparant per enregistrar-los la setmana que ve al plató del Centre, per oferir en format audiovisual la informació d´aquest document.