Inspirados por el libro “L´esclau del Mercadal“, que narra la historia de la amistad entre un cristiano, un esclavo y un judío en Gerona, decidimos organizar una excursión para visitar el antiguo Barrio Judío de esta ciudad.
Marcos y Sarah se encargaron de planificar el viaje: la ida y la vuelta en tren desde la Estación de Figueres y el programa en Gerona.
Todos apreciamos mucho el paseo por las calles de la Judería y las explicaciones del guía que nos acompañaba.
12-15 años
La semana pasada, los alumnos de Secundaria han hecho exposiciones orales éticas sobre diferentes personajes y hechos históricos. Tenían la posibilidad de trabajar individualmente o en grupo.
Para transportar a sus compañeros a la época en cuestión y explicar con más intensidad los hechos, la mayoría se metieron en la piel de los personajes disfrazándose.
La semana pasada, los estudiantes del Taller 3 iniciaron la Unidad didáctica de Atletismo.
Si volvemos atrás en el tiempo, encontraremos el lema olímpico elegido por Pierre de Coubertin en 1896 en el que fue la inauguración de los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna, basados en los Juegos Atléticos de la era prerromana, «Citius, Altius, Fortiu», que significa: Más rápido, más alto, más fuerte.
Así que trabajaremos en todas las disciplinas atléticas posibles: correr, saltar y lanzar. Perfeccionaremos nuestra técnica y habilidades de salto de longitud y de lanzamiento. En el mismo tiempo, fomentaremos los valores implícitos del antiguo olimpismo, como el respeto, la tolerancia y el juego limpio.
El jueves 24 de febrero, los alumnos de Secundaria hicieron una excursión desde el paseo marítimo del Estartit hasta la Escala.
El inicio del trayecto fue marcado por unas cuantas pequeñas complicaciones. No obstante, fue una experiencia muy enriquecedora y memorable. ¡Y cómo no! ¡Con las espléndidas vistas hacia la playa desde la cumbre de la montaña!
Esta ha sido una semana atípica en cuanto a salidas.
En una semana, el alumnado de secundaria ha realizado dos excursiones muy distintas.
El pasado martes se desplazaron a una de las zonas más conocidas pero de visita obligatoria de nuestro territorio, las ruinas de Empúries y el museo de arqueológico. Pudieron conocer las ciudades griega (Emporion) y romana (Emporiae), además de acabar jugando a algunos juegos populares de esa época.
El jueves, en cambio, visitaron el Museu Empordà donde uno de los comisarios de la exposición pudo guiarlos por todo el recorrido. ¡Una salida cultural, diferente y de mucho provecho!
La semana pasada, los alumnos de secundaria, hicieron unas exposiciones sobre las categorías gramaticales. Hubo 2 exposiciones del verbo, igual que del adjetivo determinativo, que también hubo dos. Los otros cuatro grupos lo hicieron del adverbio y la interjección, de la conjunción y la preposición, del nombre y el artículo, y del pronombre.
Las elecciones como delegado se han atrasado ya que el candidato como delegado Luca no se ha presentado por un supuesto “dolor de cuello bastante fuerte”, según dice él. Los otros candidatos se han alarmado mucho con esta noticia y algunos se han enfadado bastante, como por ejemplo el candidato Marcos que, según él, se lo había preparado mucho y ahora dice que lo había hecho para nada. Hace falta recalcar que, para ser votado para delegado en nuestra clase de secundaria, hace falta tener unos principios, unos objetivos, que la gente confíe en ti, y obviamente, un buen discurso, y eso no lo consigue cualquiera.
La semana del 4 de octubre, los alumnos de secundaria empezaron con las ocupaciones. Se han podido recuperar hasta 5 ocupaciones, ya que por tema Covid-19 no se pudieron realizar el año pasado.
Estas son: asistente de E.F., secretaría, organización de festivales, ayudantes de lectura a taller 1 (1º 2º y 3º de primaria) y ayudante en casa de niños (infantil).
Empezamos el nuevo curso ilusionados, con ganas, con retos nuevos, nos encontramos con caras conocidas, pero hay otras que no hemos visto nunca. Para integrar a los alumnos recién llegados, una buena caminata bordeando la costa brava es perfecto para romper el hielo y conversar con compañeros nuevos.
La cohesión de grupo es fundamental dentro de un aula Montessori y, además, permite fortalecer los vínculos para trabajar de forma cooperativa. Actividades de conocimiento, de relevos, comidas compartidas, ejercicio físico, así ha sido la primera salida para los alumnos de ESO.
Con el apoyo de las nuevas tecnologías, los chicos abordan la práctica de la lectura rítmica de manera grupal. La partitura dinámica les ayuda a coordinar el seguimiento de la lectura de las figuras rítmicas.
Posteriormente pasan a la Interpretación de la partitura sobre los instrumentos.