9-12 anys

Continuant amb la tradició de cada any, tots els alumnes de la nostra escola es troben immersos en els assajos de les actuacions del festival de Nadal, que tindrà lloc el proper divendres 19 de desembre. A mesura que s’acosten aquestes dates tan especials, les aules s’omplen d’un ambient festiu i nadalenc: s’elaboren postals plenes de creativitat, es duen a terme activitats relacionades amb el calendari d’advent i es preparen amb il·lusió les cançons i els poemes que es recitaran durant el festival. Tot plegat contribueix a viure l’esperit nadalenc i a fomentar la convivència i la participació de tota la comunitat educativa.

Dans notre classe de primaire, les séances de français sont un véritable voyage au cœur des mots !
Chaque élève, seul ou en petit groupe, peut choisir le matériel qu’il souhaite utiliser pour développer ses compétences linguistiques. Liberté, curiosité et plaisir d’apprendre sont toujours au rendez-vous !

L’une des activités les plus appréciées est sans doute le puzzle de syllabes. Ce jeu coloré et plein de surprises aide les enfants à découvrir de nouveaux mots, à reconnaître des sons particuliers et à améliorer leur prononciation. Rires et “aha!” garantis à chaque partie !

Mais ce n’est pas tout : les élèves adorent aussi créer leurs propres projets — maisons, fermes, écoles… Chacun y ajoute les éléments qu’il juge essentiels : une salle de musique, un jardin plein de fleurs ou même un coin pour les animaux ! Cet exercice ludique leur permet d’enrichir le vocabulaire tout en laissant libre cours à leur imagination et à leur créativité.

Ceux qui préfèrent réaliser un travail individuel disposent de plusieurs possibilités. Certains choisissent de découvrir la relation entre les noms des jours de la semaine et les planètes, avant de poursuivre leur exploration du système solaire en français. D’autres se lancent dans la création d’une affiche autour de leur livre préféré, en écrivant une description originale du contenu afin de donner envie à leurs camarades de le lire à leur tour.

Et la grammaire, dans tout ça ? Eh bien, grâce à la pédagogie Montessori, elle devient presque un jeu d’enfant ! Les élèves manipulent du matériel concret pour classer les mots selon leur nature, distinguer les noms propres des noms communs, et comprendre la structure de la langue tout en s’amusant.

Apprendre le français à l’école, c’est donc bien plus que des leçons : c’est une aventure vivante, joyeuse et pleine de découvertes !

Sessió de slackline

Els alumnes de Taller 2 i de secundària han viscut una experiència diferent amb una sessió de slackline, una disciplina que combina l’equilibri, la concentració i el treball en equip, potenciant qualitats físiques importants com la força i la coordinació, entre d’altres.

La sessió, que s’ha dut a terme al pati de l’escola amb una explicació i demostració prèvies per part del professor, ha estat adreçada als nens i nenes de Taller 2 (que comprèn les edats de 9, 10 i 11 anys) i de secundària.

El slackline (corda fluixa en català) és una activitat tant física com mental que consisteix a caminar sobre una corda tensada entre dos punts, amb l’objectiu de fomentar la concentració i la confiança en un mateix, combinant diversió i tècnica. Els alumnes s’ho plantegen com un repte personal i el grup mostra una gran capacitat de superació. S’ha començat aprenent les bases del moviment i, progressivament, s’han anat adquirint habilitats seguint les instruccions del professor per tal d’aconseguir el millor equilibri possible.

Al final de la sessió, molts alumnes han aconseguit superar els seus propis límits i s’han donat suport mútuament, creant un bon ambient harmoniós al grup classe.

És important remarcar els beneficis del slackline com a eina educativa, ja que permet treballar diferents aspectes com la coordinació, la paciència i la perseverança, tot afavorint la cohesió grupal.

Petita mostra de tot allò que hem après

Ja tenim un curs més a la butxaca. Hem arribat al final del curs lectiu 2024-2025.
Els mesos passen veloços i els alumnes creixen molt de pressa, però això només vol dir que el camí s’ha gaudit.
Han passat moltes hores a dins l’escola, que es converteix en una segona llar per a molts d’ells, i això significa que cadascuna de les oportunitats que hi han viscut els han servit per aprendre i fer-se tan grans com ho són ara.
Les famílies esteu estat acompanyant-los en aquest llarg camí, ajudant-los a sortejar les pedres i encoratjant-los a arribar a la línia de meta.
El nostre agraïment pel suport el convertim en forma de petita mostra de tot allò que millor sabem fer, al festival de final de curs.
El vespre del divendres 20 de juny vau poder gaudir d’un petit tastet transversal de tots aquells aprenentatges curriculars i personals que s’emporten els vostres fills en acabar aquest curs. Esperem que us encantés i que tingueu unes molt bones vacances d’estiu.
Per algun fins a setembre i per altres fins sempre!

Durant les darreres setmanes, els alumnes de Taller 2 han estat treballant sobre el procés creatiu de l’escriptura i l’edició de textos. Algunes d’aquestes històries passaran a formar part del fons de la biblioteca de l’aula i faran presentacions a la resta de classes.

D’altra banda, seguint la tradició, avui han realitzat punts de llibre i roses de paper.

In Physical Education classes, we focus on developing the fundamental motor skills, a key element for children’s overall growth. We often use games as a tool, allowing students to learn in a fun and engaging way.

Our main goal is for children to gain motor confidence as they discover their abilities, move safely, and most importantly, enjoy themselves.

With every session, we keep improving, enjoying, and growing. Keep working, keep progressing!

Com els alumnes treballen a l´aula amb llibertat:

Els sis anys que un alumne estarà a l´aula de Primària no poden ser i no han de ser desaprofitats. Aquests són els anys més forts, els més durs, quan la ment ha de treballar pels seus mitjans. El paper que exercirà l´adult és iniciar i mantenir la feina que els nens estan fent.
Els nens tenen l´opció de treballar el que ells volen, sempre que sigui alguna activitat que necessiten aprendre per fer-la servir al llarg de la vida. Aquesta és la raó per la qual en un mateix instant es pot observar dins de l´aula com s´està treballant història, geometria, gramàtica, lectura, biologia o matemàtiques, com podem observar a les fotografies següents que acompanyen aquest bloc. Totes han estat preses el mateix dia a les 11:10 h.

L´educació entre els sis i els dotze anys no és una continuació directa del que ha passat abans, encara que estigui construïda sobre aquesta base… Aquest és el període en què la llavor de tot pot ser sembrada. La ment del nen és com un camp fèrtil, a punt per rebre el que germinarà en cultura. Montessori, Maria. To Education the Human Potential. (Cap. 1, pàg. 5)Madras, Índia: Kalakshetra Press.

Organització i planificació per part dels alumnes de Primària i Secundària:

Ja arriba la castanyada i els alumnes de Primària i Secundària fan mans i mànigues per a deixar-ho tot preparat. Amb aquest gran esdeveniment els alumnes duen a terme tasques logístiques i de càlcul: pressupost per a la graella on es couran les castanyes, racionament de castanyes segons l´edat i muntatge de la graella.

Tant la graella com les castanyes impliquen haver-hi d´anar a comprar-les, la qual cosa requereix que els alumnes hagin de demanar informació de preu i qualitat en els diferents establiments i fer-se´n càrrec dels pagaments amb factura.

Amb tot això es treballa l´autonomia, la capacitat de relació amb la societat dins un entorn fora de l´escola, així com la responsabilitat dins la planificació d´esdeveniments amb gran quantitat d´assistents.

Aquesta primera part del trimestre, els alumnes de Primària i Secundària s´han introduït al món del bàdminton durant les classes d´Educació Física.
Tot i les dificultats meteorològiques, especialment el vent, hem aconseguit que tots els grups avancin satisfactòriament en aquesta nova activitat.
Durant les primeres sessions, els alumnes s´han familiaritzat amb el material, les normes bàsiques i la posició adequada per començar a jugar. Els més petits han treballat la coordinació mà-ull a través de jocs i exercicis adaptats, mentre que els grups de Tallers 2 i 3 han practicat tècniques més avançades, com el servei i les posicions bàsiques de defensa. Tot plegat, ha estat una introducció al bàdminton positiva i motivadora!
Al llarg d´aquesta segona part del trimestre, quan la meteorologia ho permeti, mirarem d´afinar per gaudir-lo plenament.

Un petit regal que esperem que gaudiu.

El curs 2023-2024 ha arribat al final. Semblava que era ahir que l´engegàvem amb il·lusió, i ja han passat 10 mesos.
Durant tot aquest curs, els alumnes de l´escola han après moltes coses noves i s´han esforçat de valent per superar-se dia rere dia. Alguns moments han estat fantàstics i d´altres estem segurs que poden haver deixat un regust més agredolç, però el que sí que és cert és que tot el que els nens i nenes han viscut durant aquest curs els ha servit per aprendre i madurar.
El divendres 21 de juny, com a agraïment a totes les famílies que els acompanyeu dia rere dia, els alumnes van oferir un petit espectacle ple de dansa, música, ritme, poesia i, sobretot, il·lusió.
Aquestes petites actuacions damunt de l´escenari van ser una mostra de tot el contingut treballat transversalment durant els mesos d´escola. A més, va convertir-se en una oportunitat d´unió, acolliment i participació de tota la comunitat educativa.
Esperem de tot cor que el gaudíssiu tant com nosaltres i que gaudiu d´unes merescudes vacances.
Bon estiu a tothom!