9-12 años

Siguiendo la tradición de cada año, todos los alumnos de nuestra escuela se encuentran inmersos en los ensayos de las actuaciones del festival de Navidad, que tendrá lugar el próximo viernes 19 de diciembre. A medida que se acercan estas fechas tan especiales, las aulas se llenan de un ambiente festivo y navideño: se elaboran postales llenas de creatividad, se realizan actividades relacionadas con el calendario de Adviento y se preparan con ilusión las canciones y los poemas que se recitarán durante el festival. Todo ello contribuye a vivir el espíritu navideño y a fomentar la convivencia y la participación de toda la comunidad educativa.

Dans notre classe de primaire, les séances de français sont un véritable voyage au cœur des mots !
Chaque élève, seul ou en petit groupe, peut choisir le matériel qu’il souhaite utiliser pour développer ses compétences linguistiques. Liberté, curiosité et plaisir d’apprendre sont toujours au rendez-vous !

L’une des activités les plus appréciées est sans doute le puzzle de syllabes. Ce jeu coloré et plein de surprises aide les enfants à découvrir de nouveaux mots, à reconnaître des sons particuliers et à améliorer leur prononciation. Rires et “aha!” garantis à chaque partie !

Mais ce n’est pas tout : les élèves adorent aussi créer leurs propres projets — maisons, fermes, écoles… Chacun y ajoute les éléments qu’il juge essentiels : une salle de musique, un jardin plein de fleurs ou même un coin pour les animaux ! Cet exercice ludique leur permet d’enrichir le vocabulaire tout en laissant libre cours à leur imagination et à leur créativité.

Ceux qui préfèrent réaliser un travail individuel disposent de plusieurs possibilités. Certains choisissent de découvrir la relation entre les noms des jours de la semaine et les planètes, avant de poursuivre leur exploration du système solaire en français. D’autres se lancent dans la création d’une affiche autour de leur livre préféré, en écrivant une description originale du contenu afin de donner envie à leurs camarades de le lire à leur tour.

Et la grammaire, dans tout ça ? Eh bien, grâce à la pédagogie Montessori, elle devient presque un jeu d’enfant ! Les élèves manipulent du matériel concret pour classer les mots selon leur nature, distinguer les noms propres des noms communs, et comprendre la structure de la langue tout en s’amusant.

Apprendre le français à l’école, c’est donc bien plus que des leçons : c’est une aventure vivante, joyeuse et pleine de découvertes !

Sesión de slackline

Los alumnos de Taller 2 y de secundaria han vivido una experiencia diferente con una sesión de slackline, una disciplina que combina el equilibrio, la concentración y el trabajo en equipo, potenciando cualidades físicas importantes como la fuerza y la coordinación, entre otras.

La sesión, que se ha llevado a cabo en el patio de la escuela con una explicación y demostración previas por parte del profesor, ha estado dirigida a los niños y niñas de Taller 2 (que comprende las edades de 9, 10 y 11 años) y de secundaria.

El slackline (cuerda floja en catalán) es una actividad tanto física como mental que consiste en caminar sobre una cuerda tensada entre dos puntos, con el objetivo de fomentar la concentración y la confianza en uno mismo, combinando diversión y técnica. Los alumnos se lo plantean como un reto personal y el grupo muestra una gran capacidad de superación. Se ha empezado aprendiendo las bases del movimiento y, progresivamente, se han ido adquiriendo habilidades siguiendo las instrucciones del profesor para conseguir el mejor equilibrio posible.

Al final de la sesión, muchos alumnos han logrado superar sus propios límites y se han apoyado mutuamente, creando un buen ambiente armonioso en el grupo clase.

Es importante remarcar los beneficios del slackline como herramienta educativa, ya que permite trabajar diferentes aspectos como la coordinación, la paciencia y la perseverancia, favoreciendo la cohesión grupal.

Pequeña muestra de todo lo que hemos aprendido

Ya tenemos un curso más en el bolsillo. Hemos llegado al final del curso lectivo 2024-2025.
Los meses pasan veloces y los alumnos crecen muy rápido, pero eso solo significa que el camino se ha disfrutado.
Han pasado muchas horas dentro del colegio, que se convierte en un segundo hogar para muchos de ellos, y eso significa que cada una de las oportunidades que han vivido en él les han servido para aprender y hacerse tan mayores como son ahora.
Las familias estáis acompañándoles en este largo camino, ayudándoles a sortear las piedras y animándoles a llegar a la línea de meta.
Nuestro agradecimiento por ese apoyo lo convertimos en forma de pequeña muestra de lo que mejor sabemos hacer, en el festival de final de curso.
La noche del viernes 20 de junio pudisteis disfrutar de un pequeño aperitivo transversal de todos esos aprendizajes curriculares y personales que se llevan vuestros hijos al terminar este curso.
Esperamos que os encantara y que tengáis unas muy buenas vacaciones de verano.
¡Para algunos hasta septiembre y para otros hasta siempre!

Durante las últimas semanas, los alumnos de Taller 2 han estado trabajando sobre el proceso creativo de la escritura y la edición de textos. Algunas de estas historias pasarán a formar parte del fondo de la biblioteca del aula y harán presentaciones al resto de clases.

Por otro lado, siguiendo la tradición, hoy han realizado puntos de libro y rosas de papel.

In Physical Education classes, we focus on developing the fundamental motor skills, a key element for children’s overall growth. We often use games as a tool, allowing students to learn in a fun and engaging way.

Our main goal is for children to gain motor confidence as they discover their abilities, move safely, and most importantly, enjoy themselves.

With every session, we keep improving, enjoying, and growing. Keep working, keep progressing!

Como los alumnos trabajan en el aula con libertad:

Los seis años que un alumno va a estar en el aula de Primaria no pueden ser y no deben ser desperdiciados. Estos son los años más fuertes, los más duros, cuando la mente debe trabajar por sus propios medios. El papel que va a desempeñar el adulto es iniciar y mantener el trabajo que los niños están haciendo.
Los niños tienen la opción de trabajar lo que ellos quieren, siempre y cuando sea alguna actividad que necesitan aprender para usarla a lo largo de la vida. Esta es la razón por la que en un mismo instante puedes observar dentro del aula cómo se está trabajando historia, geometría, gramática, lectura, biología o matemáticas, como podemos observar en las siguientes fotografías que acompañan este blog. Todas han sido tomadas el mismo día a las 11:10.

La educación entre los seis y doce años de edad no es una continuación directa de lo que ha pasado antes, aunque esté construida sobre esa base… Este es el período en el que la semilla de todo puede ser sembrada. La mente del niño es como un campo fértil, a punto para recibir lo que va a germinar en cultura. Montessori, María. To Education the Human Potential. (Cap. 1, pág. 5)Madras, India: Kalakshetra Press.

Organización y planificación por parte de los alumnos de Primaria y Secundaria:

Ya llega la castañada y los alumnos de Primaria y Secundaria se esfuerzan por dejarlo todo preparado, llevando a cabo tareas logísticas y de cálculo: presupuesto para la parrilla donde se van a cocer las castañas, racionamiento de castañas según la edad y montaje de la parrilla.

Tanto la parrilla como las castañas implican tener que ir a comprarlas, lo que requiere que los alumnos tengan que pedir información de precio y calidad en los diferentes establecimientos y hacerse cargo de los pagos con factura.

Con todo ello se trabaja la autonomía, la capacidad de relación con la sociedad en un entorno fuera de la escuela, así como la responsabilidad en la planificación de eventos con gran cantidad de asistentes.

Durante la primera parte de este trimestre, los alumnos de Primaria y Secundaria se han introducido en el mundo del bádminton durante las clases de Educación Física.
A pesar de las dificultades meteorológicas, especialmente el viento, hemos logrado que todos los grupos avancen satisfactoriamente en esta nueva actividad.
En las primeras sesiones, los alumnos se han familiarizado con el material, las normas básicas y la posición adecuada para empezar a jugar. Los más pequeños han trabajado la coordinación mano-ojo a través de juegos y ejercicios adaptados, mientras que los grupos de Taller 2 y 3 han practicado técnicas más avanzadas, como el servicio y las posiciones básicas de defensa. Todo ello, ¡ha sido una introducción al bádminton positiva y motivadora!
A lo largo de esta segunda parte del trimestre, cuando la meteorología lo permita, intentaremos afinarlo para disfrutarlo plenamente.

Un pequeño regalo que esperamos que disfrutéis

El curso 2023-2024 ha llegado a su fin. Parecía que fue ayer cuando lo iniciamos con ilusión, y ya han pasado 10 meses.
Durante todo este curso, los alumnos de la escuela han aprendido muchas cosas nuevas y se han esforzado mucho para superarse día tras día. Algunos momentos han sido fantásticos y otros estamos seguros de que pueden haber dejado un sabor agridulce, pero lo que sí es cierto es que todo lo que los niños y niñas han vivido durante este curso les ha servido para aprender y madurar.
El viernes 21 de junio, como agradecimiento a todas las familias que los acompañáis día tras día, los alumnos ofrecieron un pequeño espectáculo lleno de danza, música, ritmo, poesía y, sobre todo, ilusión.
Estas pequeñas actuaciones sobre el escenario fueron una muestra de todo el contenido trabajado transversalmente durante los meses de escuela. Además, se convirtió en una oportunidad de unión, acogimiento y participación de toda la comunidad educativa.
Esperamos de todo corazón que lo disfrutarais tanto como nosotros y que disfrutéis de unas merecidas vacaciones.
¡Feliz verano a todos!