Los materiales sensoriales son medios para adquirir consciencia de la inmensa riqueza de las impresiones previamente absorbidas. Son las puertas de la inteligencia y la base para la exploración, consciente e inteligente, del ambiente. Le dan al niño las llaves para explorar el mundo a su alrededor.
En la etapa de los 3 a los 6 años, la mente absorbente del niño es ayudada por los periodos sensitivos, entre los cuales destaca el periodo sensitivo del refinamiento de los sentidos: los sentidos se refinan y pueden juntar más información real formando la personalidad del niño y preparándole para su desarrollo intelectual y académico.
Dentro del área de Sensorial, hay distintos grupos de materiales. Uno de ellos es el grupo de materiales del sentido visual.
Para la Dra. Montessori, los ejercicios de este grupo permiten educar la vista y distinguir las distintas dimensiones, formas, colores, etc. El niño es capaz de reconocer la pieza más grande y la más pequeña, la más larga y la más corta, la más gruesa y la más delgada, las formas geométricas básicas, los colores y su gradación…
El fin de estos ejercicios es la discriminación visual y que el niño se ejercite en observar, comparando, juzgando, razonando y decidiendo. Las diferencias de los objetos son apreciadas por la vista.
Dentro de este grupo encontramos materiales como la torre rosa, la escalera marrón o el gabinete geométrico, que permiten que el niño trabaje la discriminación visual de dimensiones y formas e, indirectamente, le preparan para las matemáticas, la geometría y la escritura.
El material sensorial, la herramienta para explorar el mundo
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