Reflexió i autonomia a secundària
Dins de l’educació Montessori, l’aprenentatge no es redueix únicament a l’adquisició de coneixements, sinó que inclou també el creixement personal i l’autonomia de l’alumne. En aquest sentit, elaborar una llibreta de reflexió al final de la setmana esdevé una eina clau per afavorir aquest procés.
Quan els alumnes hi escriuen, no sols reflexionen sobre allò après, les dificultats trobades o els èxits assolits, sinó que també es pregunten si han sabut aprofitar el temps i com han gestionat el seu esforç. Al mateix temps, la llibreta els permet recollir expectatives i propòsits de futur, que, en acabar el curs, poden rellegir per valorar si s’han complert o si han canviat les seves prioritats.
Així, la llibreta de reflexió esdevé una eina que acompanya l’alumne en el seu camí de creixement i responsabilitat personal, i que dona sentit al principi Montessori d’”ajudar a fer-ho per si mateix”.
Català
Español